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1. 时间准备:1课时40分钟3课内容。
2. 活动准备:小蜜蜂图画一张,纸花四个,小萝卜图画一张,三课的字卡。
3. 游戏准备:小蜜蜂采花蜜;拔萝卜;把126字卡按上下结构剪开。
4. 新课:
1) 第126课 小朋友一起做一个手指操;
2)小朋友们,今天我们要在黑板上做个找朋友的游戏。
先把本课字根请出来,这个字宝宝长得怪怪的“头上长角,没有腿”,好象小羊羔的“羊”,但是它没有腿,也没有名字,那我们就来给他找朋友,然后给他起个好听的名字吧。(把“灬”粘到黑板上)
下面老师先喊出它的第一位朋友“大”字宝宝快出来(粘到黑板上)
美(组词、造句)
第二位朋友是谁?“女”字宝宝快出来(粘到黑板上)
姜(组词、造句)
第三位朋友是谁?“灬”快出来(粘到黑板上)
羔(解释、组词、造句)
第四位朋友是谁?“心”快出来(粘到黑板上)
恙(解释、组词、造句)
3)运作第一个游戏:小蜜蜂采花蜜(巩固这四个字)让小朋友手拿小蜜蜂在花上飞,先把四个字贴到纸花上,纸花贴在黑板上来,飞到哪个字读出来。
4)第128课,读儿歌让小朋友从这些字卡中找出所学的这个字,小朋友认好这五个字后,做游戏(捉迷藏),例如:把“妍”藏起来,请小朋友看“谁走了” 妍
5)第127课, 先找出“卜”,让小朋友给字宝宝找朋友,老师说儿歌,小朋友摆字,跟老师读字、组词、造句。
6)第二个游戏:拔萝卜(巩固这几个字)让小朋友拿好画的萝卜,背后粘上“卜”(这个大萝卜)开始拔萝卜(字卡),拔出哪个字读出来。
7)总结:跟老师读字、组词,做游戏结束,剩余时间小朋友自己动手拼玩。
备注:这种方法适用于接触千字童时间较长的孩子,当老师读出书中的儿歌,不用加以提示,他们就会自己找出偏旁部首和字根来拼摆字宝宝。
教具制作 如: 小蜜蜂:用油画棒画出来,皱纹纸、双面胶
小萝卜:小萝卜用油画棒画出来