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教学简案实例

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一代示例教案

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1.   时间准备:1课时40分钟3课内容。

2.   活动准备:小蜜蜂图画一张,纸花四个,小萝卜图画一张,三课的字卡。

3.   游戏准备:小蜜蜂采花蜜;拔萝卜;把126字卡按上下结构剪开。

4.   新课:

1) 第126课   小朋友一起做一个手指操;

2)小朋友们,今天我们要在黑板上做个找朋友的游戏。

    先把本课字根请出来,这个字宝宝长得怪怪的“头上长角,没有腿”,好象小羊羔的“羊”,但是它没有腿,也没有名字,那我们就来给他找朋友,然后给他起个好听的名字吧。(把“灬”粘到黑板上)

    下面老师先喊出它的第一位朋友“大”字宝宝快出来(粘到黑板上) 

    美(组词、造句) 

        

    第二位朋友是谁?“女”字宝宝快出来(粘到黑板上)            

    姜(组词、造句)

    第三位朋友是谁?“灬”快出来(粘到黑板上)    

     羔(解释、组词、造句)

    第四位朋友是谁?“心”快出来(粘到黑板上)  

    恙(解释、组词、造句)

3)运作第一个游戏:小蜜蜂采花蜜(巩固这四个字)让小朋友手拿小蜜蜂在花上飞,先把四个字贴到纸花上,纸花贴在黑板上来,飞到哪个字读出来。



4)第128课,读儿歌让小朋友从这些字卡中找出所学的这个字,小朋友认好这五个字后,做游戏(捉迷藏),例如:把“妍”藏起来,请小朋友看“谁走了” 妍

5)第127课,  先找出“卜”,让小朋友给字宝宝找朋友,老师说儿歌,小朋友摆字,跟老师读字、组词、造句。

6)第二个游戏:拔萝卜(巩固这几个字)让小朋友拿好画的萝卜,背后粘上“卜”(这个大萝卜)开始拔萝卜(字卡),拔出哪个字读出来。

7)总结:跟老师读字、组词,做游戏结束,剩余时间小朋友自己动手拼玩。

备注:这种方法适用于接触千字童时间较长的孩子,当老师读出书中的儿歌,不用加以提示,他们就会自己找出偏旁部首和字根来拼摆字宝宝。

教具制作 如: 小蜜蜂:用油画棒画出来,皱纹纸、双面胶

               小萝卜:小萝卜用油画棒画出来


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