一、教学内容：

    字根：见        生字：觅  览  觉  宽

二、教学目标：

 1、区别字与字间的差别。

 2、让幼儿熟练掌握生字的拼与读。

 3、扩大词汇量。

三、教学重点：本课生字，孩子较难区别，必须反复识认加深印象。

四、教学准备：1.字卡2.软磁板3.笔画：红色（一个横），黄色(两个撇、一个竖折弯钩)，绿色（三个点、两个小竖、一个横折），蓝色（三个小竖、一个横钩、一个撇）。

五、教学过程：

１、课前组织：

　①放音乐，老师带幼儿快乐入场。

　②做“千字童”手指游戏。选取儿歌同第三十四课

２、学习生字：

教师可以根据儿歌种引出的生字给幼儿编故事。

　①认识字根，熟悉儿歌，将生字读音加重。

　②老师根据儿歌拼摆生字，教幼儿认读、组词，重复一下儿歌。

　③将所有生字认读两遍。

④动手拼摆：下发课本，引导幼儿从儿歌中找出生字，认读、拼摆、组词。

３、游戏巩固：

通过互动幼儿《传字卡》，复习、巩固幼儿本课所学生字。

附加故事：

饿了好几天的大灰狼，出来寻“觅”粮食，找了好久好久也没有找到能吃的东西，突然看见了一个小男孩，独自一人再河边玩耍。周围也没有大人陪同。大灰狼想：他就是我的午餐。“大灰狼走过去问：”小朋友，你是哪里的呀？“小朋友从来没有见过大灰狼，就说：“我是来游览的，爸爸妈妈在那边，我就自己出来了。”大灰狼就想，等他睡着了，我一定要吃了他。于是大灰狼就带着小男孩到处玩耍，小男孩终于累了，睡着了。大灰狼啊呜一下口把他吃掉了。然后摇摇摆摆的走了，走在宽广的马路上。小男孩的父母正到处找他呢，看见迎面走来的大灰狼，肚子鼓鼓的，还有声音在叫，好像是小男孩的声音，于是爸爸妈妈抓住了大灰狼，把小男孩从大灰狼的肚子里面救了出来，小男孩以后再也不敢和陌生人讲话，和陌生人一起玩了。（该故事教育幼儿不要随便和陌生人说话，透露自己的基本情况）