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一、教学内容:
字根:廾 生字:升 井 开 并 卉 奔
二、教学目标:
1、从字形、字音、字意上区别字与字间的差别。
2、让幼儿熟练掌握字与字间的差别。
学习古字:我们今天来给“廾”找好朋友。看上这个“廾”能找到几个好朋友呀!一条小鱼游到了“廾”的肩膀上变成“升”小撇游走了。一条横走来了,坐在“升”的身上。廾 露出了头看了看,有点生气了,往上挪了下,盖住了“廾”的头,变成了“开”开门的开。不一会长出了两个小耳朵,变成了“并”并列的并。来了一只大会狼把小耳朵咬去了。小横吓得跑了回去,只剩下“廾”自己了。十字小宝宝来找“廾”玩,站到了廾的头上,变成了“卉”花卉的卉。他们玩的可高兴了。大字宝宝看见了,也参与进来站在“十”的头上,变成了“奔”奔跑的奔。升——奔(添笔) 奔——升(删笔)引导幼儿复习。在复习过程中摸字宝宝
3、扩大词汇量,提高幼儿识字水平
三、教学准备: 1、教材(发展篇)2、白色磁板3笔画:(红色一个撇;黄色一个捺两个横;绿色一个点)4、蝴蝶生字卡
四、教学过程:
1、课前组织:
①自选音乐律动。
②做“千字童”手部律动,活动幼儿手指,为下面拼字做基础。
注儿歌:一根手指头呀,变呀,变呀,变成毛毛虫呀;
两根手指头呀,变呀,变呀,变成小白兔呀;
三根手指头呀,变呀,变呀,变成小花猫呀;
四根手指头呀,变呀,变呀,变成小乌龟呀;
五根手指头呀,变呀,变呀,变成花蝴蝶呀
2、学习生字:
①出示教学挂图,认识字根,熟悉儿歌,将生字读音加重。
②老师根据儿歌拼添生字,让幼儿认读、组词,重复一下儿歌。
③将所有生字认读两遍。
五、游戏巩固:通过互动游戏《捕蝴蝶》认识蝴蝶字卡上的生字复习当天所学生字