一、教学内容：学习以字根“人”引出的生字“大、太、头、买、卖、读”

二、教学目标：1、区别字与字间的差别。

 2、让幼儿熟练掌握生字拼与读。

3、锻炼幼儿用生字组词、说话的能力。

三、教学准备：

1、幼儿准备：①教材 ②白磁板 ③如意盒

2、教师准备：①挂图 ②大笔画：红色（横、撇、横折提），黄色（捺），蓝色（三个点、捺），绿色（横、横、横钩）③生字字卡贝壳状生字卡

四、教学重点：区别“买”和“卖”，音、意的差别。

五、教学过程：

导入：小朋友你们看今天老师给你们带来了许多神奇的笔画宝宝，它们来干什么呢？它们要来给小朋友变字宝宝。有几个就是今天我们要认的生字宝宝，现在我们先活动一下小手，一会把它们请出来吧！详见手指游戏指导手册。

进行：师说：刚才我们一起玩手指游戏时，我听到谁在吵呢？噢，原来是老师带来的小笔画在说话，他们说：老师，我们也想出来跟小朋友一起玩！小撇和小捺先跑出来，变成一个“人”他还带来了一首《人字歌》，等小朋友学完这首儿歌，我们就开始把儿歌中的字宝宝都变出来！儿歌见课本第27课，儿歌学完了，现在我们开始把字宝宝变出来吧，“人”组词，一个小横跑来，躺到人的肩膀上变成了“大”组词（大班、长大、大学、大小）造句我长大了要考大学。（大—小）可让幼儿用实物比较大小！（组词、造句）依次往下，太，头、买、卖、读。一条小鱼来到了大字宝宝的腿下面变成了“太”太阳、老太太，可请幼儿学老太太，小鱼宝宝说下面不好玩，它找来了它的一个小伙伴一起到上面玩，鱼妈妈不放心在下面看着它们。三条小鱼在一起摇摇尾巴点点头，变成了头。游戏，请你跟我点点头，我就跟你点点头，请你跟我摇摇头，我就跟你摇摇头。头发、大头儿子。大头儿子说冬天太冷了，让妈妈买了顶帽子戴上。帽子变成买。结合儿歌，买东西，妈妈给你买过什么？有一天大头儿子戴着帽子出去玩，可不小心把帽子弄破了，这可怎么办呀？妈妈说“那就把它卖给收废品的老爷爷吧，卖多少钱呢？卖了十元钱，贴上标签老爷爷就知道卖多少钱了。变成卖，注意区分买和卖，卖东西的卖，小朋友和爸爸妈妈到市场上都看见有卖什么的？这时有一只戴着帽子的小鸭子游了过来想和它交朋友，这个戴帽子的小鸭子是言字旁，它和卖字宝宝在一起就是读，读书，小朋友都读过什么？（这是添笔画环节）删笔画（读—卖—买—头—太—大—人），让孩子到黑板前用老师大笔画删。让小朋友到黑板前从人——读操作大笔画，并按正确笔顺摸摸字宝宝的脸。把今日所学生字写黑板上，让小朋友齐声读2遍。

游戏巩固：游戏名称（海滩拾贝）

游戏准备：把生字贴在不同颜色硬纸板做成的扇贝壳里，一共七个。

游戏方法：把做好的贝壳形状的字卡散落在地上，让小朋友们下来捡贝壳，捡到哪个贝壳，都要说出贝壳上面字的名字。（注意：用完的贝壳字卡，可以装饰在教室里，让小朋友们随时复习。）

六、幼儿操作自己的教具，老师在黑板上引导。幼儿拿出白磁板，老师在黑板上示范拿出什么样的笔画，幼儿也拿出，把一个个生字都变出来。